公司名称：山东烨阳服装有限公司（密源服饰）
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从校服设计的层面上讲，校服其实属于制服的范畴，但它特殊的地方在于面对的是学生群体这个群体的人身体正处于发育期，又是知识素养的代表，所以着装也必然区别于其他行业群体。校服设计师尤其会考虑到以下特殊性：
一、版型的包容性
学生群体的年龄跨度大，身型因处于发育期而变化较大也较快，故厂家在校服设计上兼顾成长期的特点及人体工程学，考究尺寸比例关系，对版型尺寸要采取zui大公约数，适合不同身高体型的学生穿着，并能承受服装穿着期内学生的发育变化。
二、面料材质
许多校服设计是需要特定材质才能表达；同样，有许多材质对设计也有特别的要求。设计师会考虑设计与材质的结合。对于校服，其要求又更高一些。儿童的an全、健康问题无小事，同时处于发育期的儿童也是敏感的，多动的，所以在不同品类材料的选择上，校服一定要保障舒.适性、an全性及必要的功能性。
三、学校文化气质
设计师为学校打造设计方案时，结合学校文化主张与学校文化气质，整体地形成校园服饰系统的解决方案。校服与学校的文化、气质相谐调，从学校的文化理念、校园气质、价值主张等元素切入进行构思。
四、标识设计
校标是彰显学校理念和特色的图型化标志，校标一般会出现在每一件校服的重要位置上，非常醒目，故校标设计也是设计师的思考重 点。针对学校的不同文化特色，设计出具有韵味的学校标识，同时还要考虑标识的制作工艺，采用不同的绣花、织法来凸显学校文化内涵。
五、款式设计
校服设计都有设计亮点。设计师从专.业的角度考虑服裝的整体配搭效果，通过服装充分展现学生美的精神风貌。穿着整体效果好的服装，能够唤醒学生对美的意识和追求。
六、成本问题
校服一般是由家长购买的，同一所学校内学生的家庭状况区别有时会很大。因此校服在价格的设定上考虑到普及性，而设计师一般也会在成本和品质的合理把控上下功夫，即要追求产品的性价比，在有限的成本空间里，尽可能为中国孩子设计出更好的校服。
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