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从服装设计的层面上讲，校服其实属于制服的范畴，但它特殊的地方在于面对的是学生群体——这个群体的人身体正处于发育期，又是知识素养的代表，所以着装也必然区别于其他行业群体。校服设计师尤其会考虑到以下特殊性：1封面.jpg
版型的包容性
学生群体的年龄跨度大，身型因处于发育期而变化较大也较快，故在设计上需要兼顾成长期的特点及人体工程学，考究尺寸比例关系，对版型尺寸要采取zui大公约数，适合不同身高体型的学生穿着，并能承受服装穿着期内学生的发育变化，这一设计特点对校服尤为重要。
面料材质
可能许多人认为“设计”与“面料”并不相关，其实不然。有许多设计是需要特定材质才能表达的；同样，有许多材质对设计也有特别的要求。一个资 深的服装设计师，一定会考虑设计与材质的完 美结合。对于校服，其要求又更高一些。儿童的安 全、健康问题无小事，同时处于发育期的儿童也是敏感的，多动的，所以在不同品类材料的选择上，校服一定要确保舒 适性、安 全性及必要的功能性。
学校文化气质
在设计师为学校打造设计方案时，还应结合学校文化主张与学校文化气质，整体地形成校园服饰系统的解决方案。校服一定要与学校的文化、气质相谐调。好的设计师会更多地聆听、观察学校本身，从学校的文化理念、校园气质、价值主张等独 有元素切入进行构思。
标识设计
校标是彰显学校理念和特色的图型化标志，校标一般会出现在每一件校服的重要位置上，非常醒目，故校标设计也是设计师的思考重 点。要针对学校的不同文化特色，设计出具有独特韵味的学校标识，同时还要考虑标识的制作工艺，采用不同的绣花、织法来凸显学校文化内涵。目前校服较为成熟的国 家，在校标的设计上也是颇下功夫的，精致、有冲击力的标识可以提亮整套服装。
款式设计
校服款式设计区别于其他市场销售的服装，每款设计尽量都要有其独特性，要有设计亮点。校服设计师也需要从专业的角度考虑服装的整体配搭效果，通过服装充分展现学生美的精神风貌。穿着整体效果好的服装，甚至能够唤醒学生对美的意识和追求。
成本问题
校服一般是由家长购买的，同一所学校内学生的家庭状况区别有时会很大。因此校服在价格的设定上需要考虑到普及性，而校服设计师一般也会在成本和品质的合理把控上下很多功夫，即要追求产品的性价比，在有限的成本空间里，尽可能为中国孩子设计出更好的校服。
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