定制校服也是每一个学校的一项重要工作，那么你知道为什么定制校服吗？

    1、穿校服的目的：

      早些时候由于战争频繁爆发，导致经济衰退，底层民众家庭的经济状况不言而喻，估计大家也能想到。即使在同一所学校，由于家庭水平不同，穿的衣服表现出不同的家庭条件，繁殖学生的比较、炫耀等一系列不良行为。学校为了防止这种情况发生，让所有学生从同一个心理起点学习，统一了学生的服装，这就是校服的起源。

    2、定制校服的作用：

      1）防止攀比。孩子还小，不能提高他们的比较心理。不攀比就不会有伤害。比较伤害孩子的心，影响孩子的团结。

      2）保护学生。此外，让学生穿校服可以提高学校管理的安 全系数。如果学校里有几千人没有校服，谁能全知道？社会闲人等进入校门，谁能保障阻止他们？很难做到。但是如果你穿校服，你会区分学生和社会青年。社会青年想进校门，首先要通过校服，还有学校的胸卡等，基本上可以把所有的社会青年都放在门外，保护我们的学生。

      3）统一风范，校服也很美。我们对学生的保护不仅要从外面保护，还要从学校保护。许多学生对社会上的社会青年有一种崇拜。这很可怕，因为他们不承认自己的身份，却承认别人的身份。因此，为了保护他们，我们需要让学生认可自己的身份。学生的身份认同程度将直接影响他们在学校的表现。无论是学习、生活还是同学之间的交往，都与这个身份认可有很大关系。另有一点，学生没有比较，有自我认可，对学生之间的和谐交流起着很大的作用。他们会更加尊重，相互帮助，一起健康愉快地成长。

      4）提高精气神。学生穿上校服后，精力更加充沛，更加体面，让人感到安心。一套校服也不贵，可以给孩子整两套，换着穿，也挺不错的。很多家长对校服的微词大概都是从校服的风格看不太好看的。其实没必要太认真。毕竟校服不是很贵，也不是名 牌。大行不顾细谨，大礼不辞小让，小瑕疵稍微容忍些，慢慢改变！

      因此，学校的规章制度是从千千万万悲剧教训中总结出来的经验，难能可贵，不遵守，祸不远。

     3、校服定制的特点

      在小学的设计和定制中，需要综合考虑年龄、心理、成长期等因素。小学阶段的学生年龄一般在7岁到12岁、13岁之间，中国学生在小学阶段接受高等文化，对政法的初步意识也构成了这个时代。小学生的身体特征是婴儿或青少年的特征，生动活泼，思维绝 对纯粹。小学低年龄学生的校服要适当融入小衣服的格调特色，颜色一般也要鲜艳的小学高年级学生身体进入发育期，校服不要太紧，服装要素不要太童真。由于为统一学生形象，一般低年级学生与高年级学生在校服样式上要求一致，在着装结构上稍有差异。

     中学时代的学生年龄一般在13岁到20岁之间，这个阶段的学生自我人生观和价值观逐渐形成，他们的特性有活力、想法、反抗、对不同事物的独特见解。与小学生制服相比，中学生制服的定制要注意设计和细节。设计和颜色尽量简单大方，符合他们的服装心理和需求。